长城网·冀云客户端讯（通讯员张艳铭）近日，河北机电职业技术学院财会与管理工程系电子商务创新班通过引入企业真实直播项目，在短短两个多月内交出亮眼“成绩单”：首月营业额突破540余万元，第二个月迅速攀升至1390余万元。

尤其是在11月17日至25日“双十一”收官阶段这一关键节点，学生团队在8天半时间里实现营业额512余万元，新高战绩获得抖音官方发布的“达人战报”权威认证；雅迪电动车直播专场在“十一”黄金周期间，在抖音平台实现核销金额98万余元，形成了线上引流、线下提车的闭环。

扎扎实实的业务数据，验证了这一教学模式在不同品类、不同业务场景中的可复制性和可推广性，充分印证了河北机电职业技术学院在电商新业态中“以实战育人才、以项目促融合”的办学成效，展现出职业教育与产业前沿深度对接的巨大潜力。

直播数据大屏。

颠覆式教学：从“模拟演练”迈向“真实战场”

河北机电职业技术学院电子商务创新班坚持以工作过程为导向，对课堂形态和教学组织方式进行重构升级。教学场景由传统的黑板与课本，转变为直播补光灯、运营数据大屏和标准化复盘会议，构建起高度贴近电商企业运营流程的“实战课堂”。学院打破时空与角色边界，将学生角色前移为“准员工”，将课堂功能延展为“电商事业部”，在真实的商业环境中开展教学，实现教学内容与产业需求、课堂学习与岗位能力的无缝衔接。

学生团队在直播中。

在这一办学理念下，电子商务创新班引入高度仿真的“公司化运行”架构。学生按照业务方向组建成不同“事业部”，如聚焦餐饮、旅游等品类的“本地生活盘”，以及主攻品牌专场带货的“雅迪电动车销售盘”。课堂任务也不再是完成一份“及格作业”，而是以“运营一家电商公司”的标准开展项目制学习，对流量转化、销售数据等关键经营指标结果负责，在真实业务中锻炼岗位能力。

全链路淬炼：在实战中锻造复合型人才

为保障项目运营成效，电子商务创新班将“工作过程”完整前移到课堂，要求学生全程参与商业直播的各个关键环节。从直播间搭建、直播脚本策划、引流策略制定，到直播过程中的中控操作、话术设计，再到下播后的数据复盘与效果评估，学生都要系统掌握电商直播运营的全链路技能。

在这里，学生面对的不再是停留在纸面上的模拟演练，而是真实的市场反馈。一场直播的流量波动、转化率变化、用户评论与退货数据，都会直接倒逼他们重新理解电商逻辑、优化经营策略。以“兰湘子”餐厅直播专场为例，团队创新采用“美食探店+实景搭建”模式，单场吸引超442万人次观看，带动品牌区域门店客流量同比增长约300%，实现了线上引流与线下消费的良性联动。

在项目初期，学生几乎从零起步，通过高频次模拟演练叠加“日清日结”的复盘机制，迅速提升业务熟练度，做到当天问题当天分析、当天策略当天优化。这样一种快节奏、高标准、高压力的真实业务环境，极大地锤炼了学生的综合职业素养。学生不仅熟练掌握了直播话术设计、中控操作、活动节奏把控等“硬技能”，也在持续实战中培养了数据分析思维、团队协同能力和临场应变等“软实力”，逐步成长为适应新业态的复合型技术技能人才。

学生团队在直播中。

学生崔依瑞的成长轨迹，是这一教学模式成效的生动缩影。她曾因缺乏核心专业技能而感到迷茫，进入创新班后，通过参与真实项目运营，系统掌握了直播项目策划、流程管理、数据分析等核心能力，实现了从“懂原理”到“会实操”的跨越式转变，对自己的职业发展路径也有了更加清晰的规划与信心。

河北机电职业技术学院的这一创新实践，不仅重塑了电商专业的人才培养范式，也深刻影响着学生的职业未来。事实证明，当职业教育敢于突破“模拟课堂”的边界，把学生推向“真实战场”，让他们在真项目、真数据、真责任中成长，所激发出的学习动力和实践能力，远远超出传统教学模式的上限。这里走出的，不再是停留在理论层面的毕业生，而是一批经过市场检验、具备真本领、能直接对接岗位需求的电商“尖兵”，他们的未来，也在一次次被刷新的运营数据中，变得愈发清晰而广阔。