当瓦楞纸板化作可触摸的历史场景，当拼装游戏成为传承红色基因的载体，廊坊师范学院 “一纸匠心・创教筑梦” 红色教育公益团队以创新实践开辟乡村红色教育新路径。近日，这支由廊坊师范学院美术学院项目指导教师刘志霞、张瑞及负责人张小宇带领的团队走进廊坊市炊庄小学，通过自主研发的红色纸板教具，为乡村儿童带来一堂 “看得见、摸得着、玩得懂” 的沉浸式红色主题课。

活动现场，30名二年级学生化身 “小英雄”，在项目负责人张小宇的引导下，仅用15分钟便完成主题瓦楞纸板场景搭建。团队巧妙融入游戏化设计，将每块纸板转化为历史知识点，使课堂互动率提升60%。“长征拼图挑战赛”“红色剧场”“英雄人物角色扮演” 三大互动板块环环相扣，学生们在拼接雪山草地图案、演绎雷锋情景剧、解锁英雄事迹卡片的过程中，实现知识问答正确率从35%到72%的跨越，教具互动环节人均参与时长超25分钟。

这场别开生面的教学实践，是廊坊师范学院多年培育的创业团队核心成果的落地转化。指导教师刘志霞介绍，团队将教具模块设计精简化，适合小学生学习使用和操作，创新可拆卸结构使运输体积缩减，既保留核心教育元素，又适配乡村物流条件。该系列教具套装已获国家版权局作品登记，并取得了多项省级奖项，其“教具研发-课程设计”一体化模式，被炊庄小学主任评价为“游戏化教具让学生的课堂专注度提升显著，触觉体验使红色知识内化效果提升40%以上。”活动期间，团队还向学校捐赠 “红色教育资源包”，助力乡村教育资源升级。

作为廊坊师范学院重点孵化的创业团队，“纸匠团队”已形成“城市定制盈利反哺乡村公益”的可持续模式，2025 年上半年已在京津冀地区开展12场同类公益活动，覆盖6所乡村小学，累计惠及学生1200 余人。团队成员李䕨表示，看到孩子们拼装教具时的专注，不仅坚定了团队用创意传承红色文化的信念，也让他们在教具研发与课堂设计中提升了专业能力，明确了将个人创业与社会公益结合的成长方向。项目负责人张小宇称，未来团队将在小学建立“红色纸艺工作坊”，每月开展主题活动，针对低年级开发“红色故事套盒”，希望通过持续实践让红色教育滋养乡村儿童心灵，在服务社会中实现创业价值与个人成长。（通讯员刘志霞孙艳香周斌）